区县：白下区学校：南京市大光路小学班级：五（1）班
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来源： 作者： 发布时间：2007-04-02
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区县：白下区 学校：南京市大光路小学 班级：五（1）班
姓名：李瑞康 性别：男 年龄：11周岁 指导教师：龚心润
我的巧算车速的方法
暑假里，我爸爸带我坐车去乡下看望二舅，在去那里的路途中，爸爸想思考一下我的数学思考能力，于是便出了一道问题给我：现在这辆车行驶的速度是多少里？
求速度我在四年级时老师教过我，路程除时间等于速度，只要知道路程和时间这两个条件就行了。可是这两个缺一不可的条件都不知道，这该怎么求速度呢？我一边思索着一边注视着窗外。突然，几个醒目的大牌子上的数子进入了我的视线：0、50、100、150、200，这几个大牌子的间隔度一样，这有什么用呢？于是我问了爸爸。
爸爸说这些牌子是标志牌，驾驶员可以根据牌子上的数据可以确定自己的车子与前方的车子之间的距离是多少。
确定距离？牌子的用处让我联想到了一个好办法。
我把手表拿在手上，盯着窗外，待牌子再次“现身”。当写着“0”的牌子从窗边经过时我迅速看了一下手表，当写着“200”的牌子从窗外经过时，秒针刚好走了9格。也就是说明车子在9秒的时间行驶了200米。我在纸上算了一下：一小时=3600秒，一小时车子能驶3600÷9×200=8000米，也就是车子每小时大约行驶了80千米，所以车速就是80千米一小时。
我把答案告知了爸爸，正好被司机听见了，说：“这小朋友数学成绩很不错嘛，我驾驶的车速正好是80公里左右。”听了这话，心里美滋滋的，仿佛比吃了蜂还要甜。
瞧，学好数学在生活中真有用处。
《孟子·梁惠王》下（1）
85（总2359）
丙泊酚对脂多糖诱导的大鼠肺微血
区县：白下区 学校：南京市大光路小学 班级：五（1）班 姓名：李瑞康 性别：男 年龄：11周岁 指导教师：龚心润 我的巧算车速的方法 暑假里，我爸爸带我坐车去乡下看望二舅，在去那里的路途中，爸爸想思考一下我的数学思考能力，于是便出了一道问题给我：现在这辆车行驶的速度是多少里？ 求速度我在四年级时老师教过我，路程除时间等于速度，只要知道路程和时间这两个条件就行了。可是这两个缺一不可的条件都不知道，这该怎么求速度呢？我一边思索着一边注视着窗外。突然，几个醒目的大牌子上的数子进入了我的视线：0、50、100、150、200， 区县：白下区学校：南京市大光路小学班级：五（1）班
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